11月11日下午，在初冬暖阳的普照下，我校图书馆的一楼大厅显得格外温馨，在舒缓的轻音乐中，一群大学生正围坐在一起，热议着当下的一个热门话题“读大学，究竟读什么？”。
“读大学，究竟读什么”是一个值得所有大学生思索的问题。本着帮助引导广大学生树立正确的大学学习观的出发点，在衢州市“全民读书周”期间，我校组织了这样一个主题读书沙龙活动。党委书记崔戴飞、宣传部部长徐浪静、图书馆馆长杨国顺等教师都以“书友”的身份加入了沙龙活动，与学生共同讨论“读大学究竟读什么”、“大学生活该如何规划”“应该树立什么样的学习观”等话题。
《读大学，究竟读什么》是眼下的畅销书籍，“读大学，究竟读什么”是当今大学生们普遍关注的热门话题。围绕着书里面的一些观点，大学生们展开了热烈讨论。2011级的郑英锋同学表示，通过读这本书，自己学到了很多，其中“专业无冷热、学校无高低”这一章节给了他很多启发。刚开始来学校读书的时候，他很想学热门的艺术设计专业，而对自己的摄影摄像专业不是很喜欢。但通过一个月的适应与思考，他觉得360行，行行出状元，他已经对自己的专业有了比较明晰的规划。“一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定”，郑同学说他最喜欢书里面的这个观点了，他说：“虽然我们在成绩上比本科生落后了，但到了大学就是一个新的起点，新的开始。”
现场的一位大二学生告诉记者，进入大学以来，她一直很迷茫，一直在彷徨。直到这学期的开学初，老师推荐她读《读大学，究竟读什么》这本书。读完这本书后，她静下心来，认真思考了“大学时期的学习目的是什么？大学该怎么学？读大学的价值有多大？”等问题。如今，她明白了，作为一个大学生，一定要有独立的人格、独立的思想；大学生和非大学生最主要的区别绝对不仅仅在于是否掌握一门专业技能，更重要的是，大学生经过大学系统的思维训练，有着一套属于自己分析问题、解决问题的方法和能力。
看着学生兴味盎然的讨论，崔戴飞也加入到了热议行列。她从企业需要什么样人才的角度，启发同学们在大学阶段要全面培养自己的能力和素质。她提出了“四自”观点，即自控、自学、自识、自立。崔戴飞希望大学生要培养良好的自我约束能力，学会自控；要坚持自学，懂得利用身边的有用资源开展自主学习；要充分认识自己并确立足够的自信心；要坚持自立，学会改进自己，更好地适应社会。她还勉励同学们要利用好图书馆、老师、同学等资源进行学习，不要浪费了大学的美好机会。
杨国顺表示，电子阅读的兴起，让图书馆冷清了许多，希望大学生们珍惜图书馆的良好资源，常通过读书沙龙来交流读书的心得体会，且读且思，汲取知识和能量，不断走向成熟。（学生记者：包晓丹俞晓青）